Come posso trattare con un bambino?

Iperattività

Il movimento del bambino è direttamente correlato alla sicurezza della crescita, ma il grande movimento del bambino non significa necessariamente che ha un problema soddisfacente, ma se il problema è aumentato dal limite normale e il bambino non è in grado di controllare il suo azioni, dobbiamo iniziare a cercare soluzioni. Poiché è stressante e può essere imbarazzante, il problema può essere aggravato dal fatto che la scuola non accetta tali bambini. Tuttavia, occorre fare una distinzione tra la normale attività del bambino e l’attività. Si chiama iperattività o no, come verrà spiegato in questo articolo, insieme alle ragioni di questo problema e delle sue soluzioni.

Definizione di iperattività

Il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è uno dei disturbi più complessi che influenzano il rendimento scolastico dei bambini e le relazioni in età scolare. Questo disturbo viene di solito diagnosticato nei bambini all’età di sette anni, secondo criteri specifici.

Determinazione della lesione del bambino con iperattività

I segni di iperattività iniziano a comparire sul bambino in tenera età, i genitori potrebbero non notarlo e considerarlo normale e all’arrivo a scuola il problema si sviluppa, ma i bambini possono muoversi o differire dai loro coetanei senza la causa di iperattività e movimento, è che le manifestazioni dell’eccesso di movimento sono sempre continue e ovunque vada il bambino; sia a casa, a scuola o altro. Il bambino non mostra questi comportamenti in un ambiente specifico, ma deve anche esibire comportamenti di movimento eccessivi per almeno sei mesi prima di essere diagnosticato come un bambino affetto da attività di attività P.

Segni di iperattività

Ci sono manifestazioni e segni caratterizzati dal bambino che soffre di iperattività, vale a dire:

Comportamento egocentrico, in cui il bambino non si preoccupa di conoscere i sentimenti o i desideri degli altri, interrompe costantemente la conversazione, non può impegnarsi nel ruolo e non ha abilità comunicative e gioca con i coetanei.
Disturbo emotivo, in cui il bambino soffre di gestire i propri sentimenti ed emozioni e soffre di attacchi di rabbia in situazioni e luoghi inappropriati.
Irrequietezza e incapacità di sedersi sulla sedia in silenzio e senza muoversi, il bambino cerca di muoversi mentre si sedeva, o di uscire dal suo posto e correre, o rifiuta o si siede sulla sedia.
Non completare i compiti svolti da alcun tipo di ciò che gli è richiesto; vedere il bambino, ad esempio, inizia i compiti scolastici, quindi se ne va e fa un altro lavoro.
Mancanza di attenzione e attenzione. Se qualcuno cerca di parlare direttamente con il bambino e chiedere un compito specifico e chiedere se capisce cosa sta chiedendo, dirà: Sì, ma potrebbe non essere in grado di ripetere ciò che gli è stato detto se gli fosse stato chiesto di farlo .
Il numero di errori commessi dal bambino è dovuto alla sua incapacità di pianificare o eseguire, non perché è negligente o ha un basso livello di intelligenza, il che può renderlo involontariamente trascurato.
L’apparizione di segni di maleducazione e abbandono sul bambino in alcuni casi e ai grandi sogni della sua vigilanza, come se avesse un mondo speciale, non importa cosa succede fuori.

Cause di iperattività

Esistono numerosi fattori indicati da studi scientifici, che possono essere cause di iperattività e deficit di attenzione, questi fattori sono:

Fattori genetici: Gli studi hanno dimostrato che avere una storia familiare con uno o entrambi i genitori aumenta la probabilità che i bambini abbiano questo problema.
Fattori organici: Gli studi dimostrano che i bambini con iperattività hanno disturbi nella pianificazione del cervello che superano i bambini normali. Alcuni scienziati hanno suggerito che la causa dell’iperattività sia un semplice danno cerebrale, ma la ricerca non ha fornito prove concrete.
Fattori psicologici: Come lo stress psicologico sul bambino durante la sua crescita, tra cui: problemi familiari e modelli di educazione e cattiva condotta.
Fattori ambientali: Come l’esposizione ad avvelenamento e reazioni allergiche a determinati alimenti e sostanze industriali.

Come gestire il movimento di un bambino

Esistono diversi metodi che possono aiutare a regolare le prestazioni di un bambino iperattivo. Esempi inclusi:

Scegli gli strumenti, i giochi e i sussidi didattici giusti per il bambino.
Metti lo studente in un ambiente tranquillo, privo di stimoli e distrazioni, non ci sono molti colori, disegni, giochi, ecc.
Scegliere un amico per studiare con il bambino; a volte è facile per un bambino fare i compiti se un bambino viene aiutato dai suoi coetanei.
Usa i memo book per informare gli studenti sui compiti che hanno, il tempo necessario per studiare, organizzare il loro tempo di gioco con lo studio e mantenere il bambino nel costante monitoraggio del tempo. I bambini con iperattività sentono che il tempo scorre veloce.
È molto difficile per un bambino che è iperattivo sedersi per ore per risolvere i compiti, quindi dovrebbe avere una pausa, ad esempio, dopo ogni venti minuti di studio prendersi dieci minuti per riposare.
Mantieni il bambino organizzato e organizza le cose facilmente; per farli, ad esempio: lo sviluppo del libro, dell’opuscolo e dei documenti di lavoro, e lavorare allo stesso meccanismo quando si insegna al bambino; facilitare il completamento delle sue funzioni.
Diversificazione nell’uso dei sussidi didattici per età del bambino, come ad esempio: risolvere documenti di lavoro al computer o usare Internet per leggere libri anziché libri di carta.
Rinforzo psicologico, sostegno al bambino e non permettere a esperienze negative o negative di frustrare il bambino verso la scuola, ma cerca di assicurarti di se stesso e migliorare costantemente le sue buone prestazioni.
Dare premi al bambino immediatamente dopo aver eseguito i compiti richiesti, ad esempio, dopo essersi seduto per completare le sue funzioni, ha permesso di andare al parco per giocare o giocare alla sua partita preferita durante la pausa.

Metodi di trattamento dell’iperattività e deficit di attenzione

Esistono diversi metodi utilizzati per il trattamento e più efficaci se utilizzati in più modi per il trattamento integrato, tra cui:

Terapia comportamentale: Questo tipo di trattamento dipende da diversi modi per modificare il comportamento del bambino e migliorare le prestazioni e questi metodi:
- Autoregolamentazione: questo viene fatto senza intervento terapeutico esterno e comprende l’osservazione e l’auto-seguito. Al bambino viene insegnato a controllarsi in determinate circostanze, quindi generalizza questo comportamento in situazioni simili e si prende cura di se stesso e delle sue azioni. la prestazione.
- Il rinforzo simbolico significa l’uso di alcuni simboli fisici, come il posizionamento di un pannello con un buon campo di lavoro. Una stella è attaccata ad ogni buon lavoro, e con ogni dieci stelle può chiedere quello che vuole. Questo metodo si è dimostrato efficace nel trattamento dell’iperattività e del deficit di attenzione.
- Rilassamento: allena il bambino a calmarsi immaginando cose a suo agio, oppure può usare il rilassamento muscolare, ad esempio, per calmare i bambini.
- Contratto comportamentale: quando i genitori o gli insegnanti firmano un contratto scritto con il bambino, le parti concordano le sue condizioni e devono essere giuste, positive e chiare, in cui il bambino svolge il dovere richiesto e, in cambio, riceve il dono concordato nel contratto .
- Psicoterapia: Bambini o adolescenti possono sviluppare problemi psicologici o problemi nelle relazioni sociali a causa dell’iperattività. La psicoterapia aiuta il bambino a superare questi problemi.
- Terapia nutrizionale: Il trattamento si concentra sul cambiamento del modello nutrizionale del bambino prevenendo pigmenti artificiali, aromi chimici e conservanti e indirizzando il bambino a mangiare cibi utili come verdure, frutta, carne bianca, pesce, miele e la necessità di incorporarlo nella sua dieta quotidiana. .
- Terapia farmacologica: I farmaci sedativi sono i farmaci più utilizzati per trattare il disturbo da iperattività. Migliorano i sintomi sottostanti associati a questo disturbo, ma è un effetto a breve termine. Il bambino può anche essere influenzato dall’uso di questi farmaci.