difficoltà di apprendimento
Le difficoltà di apprendimento sono una delle sfide e degli ostacoli al processo educativo dei bambini, quindi il bambino ha difficoltà in uno qualsiasi dei processi associati all’istruzione come lettura, scrittura, ortografia, comprensione, pensiero, cognizione, attenzione, pronuncia, aritmetica, o una qualsiasi delle abilità associate a quanto sopra. Le difficoltà di apprendimento comprendono i bambini con disabilità mentali, fisiche, mentali o emotive o quelli con problemi di udito e vista. Tuttavia, la disabilità non dovrebbe essere la causa principale delle difficoltà di apprendimento. E ci sono alcuni indicatori e segni che compaiono sui bambini con difficoltà di apprendimento, come segue:
Segni di difficoltà di apprendimento
Prima di completare il bambino di quattro anni,
- Ha difficoltà a pronunciare le parole.
- Difficile mantenerlo in un tono durante il canto o il canto.
- Il bambino deve affrontare molti ostacoli quando impara lettere, numeri, giorni della settimana, colori e forme.
- Avere difficoltà a comprendere e monitorare le tendenze, ha anche problemi a seguire la routine.
- Il bambino ha difficoltà a tenere la penna, il gesso o le forbici e ci sono difficoltà a gestire le cinghie delle scarpe o i bottoni dei suoi vestiti.
Il bambino tra i quattro e i nove anni è indicato come:
- Soffre di difficoltà nel legare le lettere e la loro pronuncia.
- Ha difficoltà a legare le lettere per formare una parola.
- Non distinguerlo dalle parole che legge, in modo da confonderle.
- Ci sono errori persistenti nell’ortografia e non è bravo a leggere bene.
- Il bambino deve affrontare molti ostacoli nell’apprendimento dei concetti di base dell’account, in particolare l’addizione e la sottrazione.
- Ha difficoltà a determinare l’ora e ricordare l’ordine delle parti del giorno e dell’ora.
- Non apprendere rapidamente nuove competenze.
Dall’età di 9 a 15 anni, il bambino:
- Soffre di molte difficoltà durante la lettura di testi e l’esecuzione di calcoli.
- Il bambino sente che è difficile per lui rispondere a quelle domande che devono essere scritte.
- Il bambino evita di leggere e scrivere.
- Si noti che il bambino scrive la parola in più di un modo nello stesso argomento.
- Il suo ordine e la sua organizzazione sono molto poveri.
- Non si fonde in nessuna delle discussioni e non esprime le sue idee.
- Cattivo piano.
Metodi di trattamento delle difficoltà di apprendimento
Per quanto riguarda il trattamento delle difficoltà di apprendimento, è il seguente:
- I genitori dovrebbero essere più comprensivi e razionali sul problema del proprio figlio e non esporlo a stress o stress. I genitori possono aiutare la scuola a trovare programmi correttivi per i propri figli senza stress o stress.
- Sviluppa un programma educativo speciale per il bambino, a seconda del tipo di difficoltà che soffre, ma dovrebbe essere sotto la supervisione dello psicologo, dell’insegnante e della famiglia.
- Le condizioni del bambino devono essere diagnosticate al più presto per determinare se ha difficoltà o meno. Il processo di diagnosi dovrebbe essere supervisionato dagli psicologi.
- Ci dovrebbe essere sempre un coordinamento e una cooperazione tra la scuola e la famiglia e il programma correttivo deve essere completo per tutti gli aspetti educativi.