1. La necessità di ricerca e ricognizione: la mente del bambino cresce con il suo sviluppo motorio sensoriale e questi due sono strettamente correlati. Un bambino tende a giocare, movimento, conoscenza ed esplorazione. Il bambino acquisisce conoscenza e aumenta la sua conoscenza attraverso le proprie esperienze, usando i suoi sensi di vista, udito, gusto, tatuaggio e toccante. Sono le porte della conoscenza e della comprensione dell’ambiente in cui vive.
2. La necessità di acquisire la lingua: poiché lo sviluppo mentale del bambino è legato alla crescita motoria sensoriale, è anche correlato alla crescita linguistica. La lingua è il mezzo di comunicazione del bambino che lo circonda e la sua influenza sull’ambiente e la tradizione ne risentono.
3. La necessità di sviluppare la capacità di pensare: il processo di pensiero rappresenta i processi di sviluppo motorio e sviluppo linguistico nel bambino e dipende dal processo di preparazione e maturità intrinseca e dall’esperienza del senso personale del bambino sull’ambiente circostante, e il pensiero del bambino si basa sulla percezione delle immagini sensoriali e mentali di diversi sensi e verbali e lo richiama nella sua mente quando necessario nel contesto dell’attività mentale.
Il bambino ottiene la sua esperienza dalla sua interazione con coloro che lo circondano e lo aiuta a capire i significati senza rendersene conto e lo aiuta anche a capire i significati delle parole ascoltate dagli adulti.
Il bambino riconosce il significato delle cose prima di pronunciarle e quando sa come pronunciare parole su cose, parole e significati sono più pronunciati e fermi nella sua mente.
Questo è facile da ricordare e recuperare con il quadro mentale delle sue esperienze e facile da usare nel pensare, confrontare e collegare le cose tra loro.
Le competenze linguistiche sono essenziali per la crescita del pensiero in quanto:
1. Aiuta il bambino a interagire con gli altri, a esprimersi e a trasferire le sue idee a coloro che lo circondano.
2. Aumenta la tua conoscenza delle cose chiedendo e chiedendo.
3. Aumenta la sua conoscenza delle risposte alle domande nella sua mente dove può metterle in discussione.
4. Alla ricerca di ragioni, cause e confronto delle cose.
5. Promuove la conoscenza e lo sviluppo mentale.
6. Praticare abilità motorie e acquisire competenze linguistiche che rafforzano il suo pensiero.
7. Per soddisfare il bisogno del bambino di uno sviluppo mentale, motorio e linguistico integrato, deve essere fornito un ambiente adatto per incoraggiarlo a giocare, ricercare, sperimentare, comunicare e interagire con coloro che lo circondano.
Il pensiero del bambino ruota attorno a cose individuali e personali, non a idee generali e significati olistici. La palla è qualcosa che gioca all’età di cinque anni.