Fasi di sviluppo del bambino

Sviluppo del bambino

I bambini crescono molto rapidamente soprattutto nel primo anno di vita. Oltre alla loro crescita fisica in peso e altezza, i bambini acquisiscono abilità e abilità durante le loro fasi di sviluppo, indicate come pietre miliari dello sviluppo. Queste abilità sono ciò che la maggior parte dei bambini può fare per età.

Pietre miliari dello sviluppo del bambino

Le funzionalità di sviluppo del bambino sono spesso divise in quattro sezioni principali:

Sviluppo motorio: È lo sviluppo delle capacità motorie del bambino, che si tratti di movimenti che usano grandi muscoli come camminare, sedersi o cambiare la posizione del corpo o movimenti delicati come l’uso della mano nel mangiare o nel disegnare.
Sviluppo del linguaggio: Ciò include la pronuncia e l’espressione usando la lingua, nonché la ricezione e la comprensione delle parole, nonché l’uso di segnali non verbali.
Sviluppo cognitivo: Questo tipo di sviluppo è una misura della capacità del bambino di risolvere i problemi attraverso l’uso di intuizione, cognizione e ragionamento verbale e non verbale, nonché la capacità di apprendere, comprendere e la capacità di recuperare informazioni e utilizzarle quando necessario.
Sviluppo sociale: Ciò include la risposta del bambino alla presenza di altri intorno a lui, nonché la sua capacità di formare e mantenere relazioni.

Fasi di sviluppo del bambino

I parametri dello sviluppo del bambino in base alla fascia di età sono suddivisi come segue:

Due mesi

Sviluppo sociale: Il bambino può sorridere a coloro che lo circondano e ha la capacità di calmarsi brevemente mettendo le mani sulla bocca e succhiandosi le dita, e cercando di guardare i suoi genitori.
Sviluppo del linguaggio: Il bambino inizia a emettere un suono silenzioso (Cooing) e inizia a puntare la testa verso le fonti sonore che lo circondano.
Sviluppo cognitivo: Il bambino mostra interesse per i volti, inizia a seguire gli oggetti con gli occhi e riconosce i volti da una certa distanza, e inizia a fingere annoiato (come se inizi a urlare) se la sua attività non cambia.
Sviluppo motorio: Il bambino può sollevare la testa e sollevare il corpo se è disteso sullo stomaco, muovendo braccia e gambe in modo più fluido.

quattro mesi

Sviluppo sociale: Sorride spontaneamente con coloro che lo circondano, ama giocare con le persone e può piangere se smette di giocare, e in questa fase imita alcuni movimenti ed espressioni facciali come sorriso e cipiglio.
Sviluppo del linguaggio: Babble può essere accompagnato da espressioni, imitare i suoni che sente e piangere in diversi modi per esprimere i suoi sentimenti di fame, dolore o affaticamento.
Sviluppo cognitivo: Risponde al sentimento d’amore, può sentirsi felice o triste ed è in grado di accedere ai suoi giochi con una mano e anche usare gli occhi e le mani allo stesso tempo. Comincia a guardare attentamente i volti. Riconosce anche persone e oggetti familiari a distanza. La sua faccia era fissa.
Sviluppo motorio: Il bambino è in grado di reggere saldamente la testa senza sostegno e può cambiare la posizione di mentire dal suo stomaco alla schiena o sollevare il corpo con i gomiti quando giace sul suo stomaco.

sei mesi

Sviluppo sociale: Conosce i volti familiari e inizia a sapere se è un estraneo, ama giocare con gli altri, interagisce con i loro sentimenti, spesso sembra felice e gli piace guardarsi allo specchio.
Sviluppo del linguaggio: Risponde alle voci intorno a lui emettendo determinati suoni, pronunciando le vocali con gli antagonisti (come Ah, E e Oh), rispondendo al suo nome, emettendo suoni per esprimere gioia o tristezza e iniziando a parlare con voci statiche incomprensibili al letterale e al letterale.
Sviluppo cognitivo: Guarda gli oggetti intorno a lui, porta le cose alla bocca, inizia a mostrare la sua curiosità per le cose, cerca di raggiungere cose che sono fuori portata e inizia a passare le cose da una mano all’altra.
Sviluppo motorio: Può rotolare su entrambi i lati (dall’addome alla schiena e viceversa) e iniziare a sedersi senza supporto, e può sollevare il peso sui piedi per alzarsi.

Nove mesi

Sviluppo sociale: Potrebbe avere paura degli estranei ed essere più interessato alle persone che hanno familiarità con lui, e inizia a preferire determinati giochi ad altri.
Sviluppo del linguaggio: Comprende la parola “no” e produce molte voci diverse come Mamamama e Babapapa, imita le voci e le espressioni degli altri e usa le dita per contrassegnare gli oggetti.
Sviluppo cognitivo: Tiene traccia degli oggetti quando cadono, trasporta oggetti con il pollice e l’indice e passa gli oggetti da una mano all’altra senza intoppi.
Sviluppo motorio: Il bambino può stare in piedi e può sedere senza un tutore.

Un anno

Sviluppo sociale: Un bambino può diventare timido o nervoso verso gli estranei. Può piangere quando i suoi genitori lo lasciano, mostrare paura in alcune situazioni, ripetere certe azioni o suoni per attirare l’attenzione ed estendere le mani e i piedi per aiutarlo a vestirsi.
Sviluppo del linguaggio: Risponde a semplici comandi verbali e usa espressioni semplici, come scuotere la testa per esprimere il rifiuto o agitare la mano per dire addio e provare a dire le parole che dicono i genitori.
Sviluppo cognitivo: È in grado di usare correttamente gli oggetti, come usare il pennello per pettinare i capelli e bere dalla tazza, e segue semplici indicazioni come portare la bambola.
Sviluppo motorio: Può camminare con mobili, fare qualche passo senza supporto e può alzarsi e sedersi senza aiuto.

Anno e mezzo

Sviluppo sociale: Gli piace passare le cose agli altri per giocare, mostra il suo amore per le persone familiari e fa un segno per mostrare agli altri cose interessanti.
Sviluppo del linguaggio: Ha pronunciato diverse parole singole, pronunciando la parola no, scuotendo la testa per esprimerla e indicando per mostrare il suo desiderio di ottenere qualcosa.
Sviluppo cognitivo: Sa quali cose familiari come il cellulare e il cucchiaio, si preoccupa per le bambole e gli animali di peluche, e inizia a scrivere i propri scarabocchi e può seguire gli ordini verbali di un passo, come sedersi.
Sviluppo motorio: Può camminare da solo, può salire le scale e correre, bere con la tazza e mangiare con un cucchiaio.

Due anni

Sviluppo sociale: Imita le altre persone, è eccitato quando è con altri bambini, diventa più indipendente e può fare ciò che gli viene chiesto di non fare.
Sviluppo del linguaggio: Conosce i nomi dei suoi vicini e le parti del suo corpo. Può pronunciare frasi da due a quattro parole, seguire semplici comandi e ripetere le parole che sente spesso nelle conversazioni.
Sviluppo cognitivo: Inizia con una mano particolare e può seguire gli ordini in due passaggi, come trasportare le scarpe e metterle nell’armadio. Nomina anche cose nei libri, come un gatto, un cane e un uccello.
Sviluppo motorio: Può stare in piedi, iniziare a correre e può calciare la palla.

Tre anni

Sviluppo sociale: È impegnato nel suo ruolo durante il gioco e può mostrare interesse per il pianto di un amico, e può essere facilmente separato dai genitori e anche da indossare e decollare da solo.
Sviluppo del linguaggio: Può seguire gli ordini in due o tre passaggi, può nominare le cose più familiari e può comprendere parole come in, under e under, e può dire il suo nome, età, genere e nome dell’amico. Alle folle come cani e gatti e può chattare con due o tre frasi.
Sviluppo cognitivo: Può gestire giochi fatti di pulsanti o parti in movimento e può risolvere un puzzle di 3 o 4 pezzi, nonché la possibilità di copiare un cerchio usando una matita o un colore e capovolgere una pagina del libro ogni volta.
Sviluppo motorio: Può arrampicarsi e correre facilmente, può andare in bicicletta a tre ruote e salire e scendere le scale con un piede solo per ogni grado.