Fase dell’infanzia
Il periodo che va dalla nascita del feto alla fine del secondo anno è definito come la fase dell’allattamento al seno, una delle fasi dello sviluppo umano. La comprensione e la percezione del bambino sono limitate all’assorbimento della sua indipendenza fisica e psicologica da sua madre, dove la sua comprensione si basa sul pensiero del pieno attaccamento a sua madre, non può comprendere la sua mente Per evitarlo e mostrarlo per paura e confusione, che in realtà ostacola la costruzione della personalità del bambino all’inizio di questa fase.
L’infanzia è una transizione difficile per il bambino. Il bambino dipende completamente da sua madre in tutti i suoi affari e nelle prime settimane dell’allattamento formano legami psicologici e personali che creano ed equilibrano il bambino. Il bambino immagazzina sentimenti di affetto e affetto durante questa fase per costruire la sua personalità individuale Adolescenza, l’immagine dell’ego del bambino come risultato dell’interazione negativa e positiva della madre con lui durante il periodo dell’allattamento al seno, e aiuta questi inizi a formare il bambino emotivo, psicologico, mentale e sociale.
Sviluppo del bambino
L’infanzia è lo stadio della costruzione stabile e del continuo sviluppo del corpo, dei sentimenti e della personalità. Mostra rapidamente i cambiamenti evolutivi nel corpo, nelle risposte, nelle emozioni e nella consapevolezza del bambino. Mostra sinergia e armonia tra movimento, senso e controllo. La capacità di firmare, giocare, In questa fase, il bambino acquisisce varie abilità e abilità come il linguaggio e l’espressione, e adotta la personalità e il sé del bambino in base alle sue configurazioni emotive, personali ed emotive, e le interazioni sociali di accompagnamento e il contatto con mondo esterno o ambiente familiare. Le esigenze specifiche del bambino e le esigenze, per spostarlo verso altre fasi evolutive, contribuiscono all’educazione e possono evidenziare aspetti della crescita e dello sviluppo del bambino attraverso i seguenti:
Crescita fisica e fisiologica
I denti del bambino compaiono al sesto mese di età in due gruppi, una struttura temporanea e l’età di vent’anni, e mostrano per primi, e trentadue permanenti compaiono in stadi dopo la fase dell’allattamento al seno, accompagnati da un costante aumento della lunghezza del bambino e peso e dimensione dei muscoli che si moltiplicano e si intensificano. Nelle loro dimensioni e dimensioni, la cartilagine scheletrica cresce per adattarsi alla crescita ossea.
Fisiologia Lo sviluppo del sistema nervoso del bambino si sviluppa rapidamente e distintamente, il peso e le dimensioni del cervello aumentano, le parti del sistema nervoso diventano più complesse e diventano più complesse. Le cellule nervose si attaccano sempre più lentamente ai muscoli, il che giustifica la velocità della dipendenza del bambino da se stesso e lo sviluppo dei suoi movimenti volontari. , I polmoni diventano più estesi e il lavoro del dispositivo di uscita è integrato per controllare il controllo della defecazione del bambino e quindi la minzione per passare in parte dal controllo involontario a quello volontario.
Crescita sensoriale
Le risposte sensoriali del bambino all’inizio della fase di allattamento sono nella risposta casuale al suo ambiente interno e agli effetti cinetici che lo circondano. Queste risposte si evolvono quindi per adottare esperienze sensoriali significative, produrre comportamenti socialmente significativi e vitali. La percezione visiva e la sensibilità al livello di stimolante sono gradualmente differenziate. Nella concentrazione della sua vista, e nell’equilibrio tra ciò che è l’occhio e ciò che raggiunge la sua mano al quinto mese della sua età, e poi se al nono mese di età, l’adeguatezza sta aumentando per essere in grado di distinguere piccoli oggetti e catturare, e consapevole di alcune persone D e fondamentalmente distingue la profondità.
Il senso dell’udito nel riconoscimento da parte del bambino di voci diverse al quarto mese di età, e identificare la fonte di questi suoni e distinguere l’armonia e godere dei ritmi al quinto mese, e il bambino odora a poco a poco di esprimere soddisfazione con odori o disturbi da movimenti casuali rappresentano la risposta del bambino ad allontanarsi o avvicinarsi, Il bambino tra i diversi gusti per accettare il dolce e sfidare l’amaro, e può chiaramente distinguere il gusto aspro e sente il senso del tocco distintivo sensore freddo di oggetti e caldo loro, e conduce anche il comportamento della pressione e controllando gli oggetti che raggiungono la mano e.
Crescita motoria
I movimenti e il comportamento del bambino si riflettono nelle azioni riflessive risultanti dalla risposta casuale agli stimoli del proprio ambiente. Questi tipi di movimenti sono indicati dalle risposte immediate del bambino quando si tocca il palmo della mano. Ad esempio, il bambino risponde vincolando o afferrando ciò che la sua mano percepisce come un comportamento riflessivo. I movimenti del bambino iniziano a svilupparsi in base al loro sviluppo fisico e fisiologico. E d’altra parte la debolezza della struttura dell’osso che sta crescendo rapidamente, e quindi il bambino non sta progredendo in questa fase è così facile che le capacità motorie iniziano a differenziarsi e apparire, questo sembra notevole nella sua capacità di sollevare parti del suo corpo mentre è allattato al seno e ha la capacità di muovere volontariamente gli arti.
L’abilità motoria volontaria consiste nel sedersi al quinto mese di vita del bambino. Queste caratteristiche si sviluppano rapidamente nei primi mesi, in modo che il bambino ami gli arti e poi si eserciti per stare in piedi e camminare automaticamente, diventando indipendente nel camminare all’età di 15 anni.