Classe con difficoltà di apprendimento
La categoria delle persone con difficoltà di apprendimento è uno dei gruppi principali che rientrano nella categoria che necessita di un’istruzione speciale. I proprietari di questo gruppo soffrono di molte caratteristiche diverse, sia in termini di rendimento accademico, linguaggio o percezioni sensoriali e motorie. In questo articolo parleremo di queste caratteristiche in modo più dettagliato.
Caratteristiche delle difficoltà di apprendimento
- Difficoltà nel rendimento scolastico: le difficoltà nel raggiungimento dell’istruzione sono la caratteristica principale delle persone con difficoltà di apprendimento, alcune delle quali possono soffrire di debolezza e carenza in tutte le materie. Altri soffrono di carenze e debolezze in uno o due soggetti. Nei seguenti campi:
- Le difficoltà di lettura Le difficoltà di lettura sono una delle difficoltà più comuni in questa classe. Le difficoltà di lettura sono la ripetizione di parole più di una volta durante la lettura, l’eliminazione di parte della frase durante la lettura, la miscelazione di alcune parole simili con altre e l’incapacità di distinguere caratteri simili a una parola o un disegno e altre difficoltà relative a lettura.
- Le difficoltà di scrittura comprendono l’inversione di lettere e numeri da parte delle persone, la non discriminazione tra le quattro direzioni principali, la disposizione errata di parole e parole, la non discriminazione tra lettere scritte, incapacità di scrivere sulla stessa riga,.
- Difficoltà nella percezione sensoriale e motoria: difficoltà sensoriali e motorie sorgono in tre aree principali:
- Difficoltà nella percezione visiva: l’incapacità di comprendere e assorbire la lettura e le parole che vedono, oltre a soffrire di debolezza nella loro memoria visiva, che non riescono a ricordare le parole che vedono.
- Difficoltà nella percezione uditiva: l’incapacità di comprendere e comprendere ciò che sentono dagli ordini o da altri.
- Difficoltà nella cognizione motoria: potremmo vedere una persona che ha difficoltà ad apprendere una volta colpito il tavolo e una volta colpito la sedia, a volte inciampando a terra, e può apparire ad altri che soffre di squilibrio o difficoltà nel camminare.
- Disturbi del linguaggio e del linguaggio: queste persone hanno difficoltà a parlare e pronunciare lettere, spesso con errori grammaticali e sintattici. Queste persone possono eliminare determinate parole dalla frase perché non possono pronunciarle, aggiungere parole indesiderate e avere difficoltà a creare frasi Regole utili e grammaticali e linguistiche intatte.
- Difficoltà nei processi di pensiero: questo significa che questo gruppo ha bisogno di molto tempo per identificare e organizzare le proprie idee prima di rispondere, il che le rende più dipendenti dall’insegnante nella loro istruzione e le loro caratteristiche sono anche che la loro capacità di concentrazione è debole, incapace di seguire accuratamente le istruzioni fornite loro, Difficile applicare le cose che imparano.
- Caratteristiche comportamentali: includono un’eccessiva attività motoria e l’incapacità di concentrarsi per un lungo periodo di tempo, rendendo difficile l’apprendimento.